首先您的孩子如果是没上小学，那么您就应该注意了。现在的幼儿园都是以娱乐为主，是不会教孩子太多知识，所以在没上小学之前，您应该还是找专业的机构进行启蒙学科教育，防止孩子上学后的不适应。您可以关注重庆青学园教育，因为我朋友的孩子在里面学习，效果不错。
还没上小学的话，家长们都应该重视启蒙教育，不要只是一味的纵容孩子在家贪玩。可以在周末给孩子报启蒙教育培训班，让孩子提前适应小学知识，注重幼小衔接。毕竟孩子在普通学校摄取到的知识量是很少的，老师们也精力有限，那么在课后报培训班是很有必要的。3-6岁孩子是有很多关键期的，把握关键期让孩子更快提升自己，家长们不要忽视掉。
家长怎么做，孩子就会怎么做！
还没有上学的孩子，一般都会是在3-6岁之间先去幼儿园学习和生活，过一段开心快乐、寓教于乐的学前教育时光。虽然只有三年的时间，但是孩子在幼儿园生活的这三年里，对幼儿后续的学习甚至终身的发展都至关重要。
美国哈佛大学的著名发展心理学家霍华德加德纳教授曾说过:孩子的年龄越小、知识经验的获得、能力的培养以及智能的开发越是离不开主体与外部客观世界积极的互动。可见,上学前的学前教育在孩子成长中是必不可少的,也是为孩子创设一个有利于孩子发展提供多种多样的条件和机会的空间。
研究和事实均证明,6岁前是人的行为习惯、情感、态度、性格等基本形成的时期,是儿童养成礼貌、友爱、帮助、分享、谦让、合作、责任感、健康情绪等良好的社会性行为和人格品质的重要时期;
这一时期儿童的发展状况具有持续性影响,这将决定幼儿日后社会性、人格的发展方向、性质和水平;儿童在学龄前期形成的良好的社会性、人格品质有助于儿童积极的适应环境,顺利地适应社会生活,从而有助于他们的健康成长、成才。
例如:幼儿在游戏中常常出现各自游戏、互不往来、互相攻击、争抢玩具的现象。这都是由于孩子年龄小,缺乏社会交往经验造成的。因此,学前教育中的一些交往及能对孩子来说是十分重要的。通过丰富有趣的教学活动引导幼儿礼貌待人。
如:见到老师、同伴能主动问好;与人告别时会说“再见”;请别人帮助时会说“请”;受到别人帮助时会说“谢谢”;无意碰到别人时会说“对不起”等等。幼儿解决问题、处理矛盾的能力也是在日常和游戏中获得经验的。相反,如果儿童在学龄前期没有形成良好的社会性及人格品质,后继阶段就会在某些方面表现出不足或出现差异。
研究表明,早期行为、性格发展不良的儿童,在学龄阶段难适应学校生活,与人交往困难、厌学、逃学;成年时期更容易出现情绪、交往障碍和行为问题,有的甚至会出现人格障碍,走上犯罪的歧途。
幼儿是祖国的未来与希望,在人的一生中幼儿时期是学习东西最基础的阶段,作为家长一定要把握好学前教育这个重要环节。
在学前，应该进行系统性的启蒙学习。目的是为日后的学科学习打好基础，能顺利过渡日后的学习生活中。
青学园学科启蒙馆，以十几年丰富的教育经验做保障，丰富的教学资源和先进的教学设备作为支撑。已经让很多小孩子从中受益良多。
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孩子的教育，靠的不是说服，教训， 靠的是父母的一言一行，对孩子的影响。 口头的或者书面的教育，是无力的，没有什么效果的， 父母在孩子身边对孩子的影响， 才是最重要的。
带着孩子以游戏的方式来了解各项学校、社会等基本规则。因为懂规矩有礼貌的孩子，做事自主性更高，等以后上学的时候能更好的与老师同学沟通。
为上学做好基础培养，主要是从建立好习惯，规矩，认知开始。
良好的学前家庭教育，对未来孩子的学习与成长非常有帮助，并且完全有可能不用补课就能完成好学业。
基础牢靠，未来学习与成长才有希望。
三岁看小，七岁看老，就指的是基础品质的培养。
根本家庭教育，智慧儿童的培训基地。
对于幼儿来说，不应该从小过度宠你，要什么买什么。你应该自身占据主动，不能让孩子牵着你走。如果自身想要获得什么，应该让他形成自身的价值观，没有不劳而获的东西。在遇到问题时，如果他自身解决不了，要让他形成和你商议的模式。这样对以后的青春期来说有较好的帮助。
