要确定一点，孩子不是每天都在和您说不爱学习吧？
我们都知道，8岁的孩子世界观，人生观，价值观都还没有形成，他们的想法是一会儿一个，我们不能给孩子这么早贴上“不爱学习”的标签。
以前在职时，每天上学放学时我都在校门口迎接孩子们入校，因此也经常会遇到像您一样着急的家长，大部分情况下我只和他（她）聊天，做他们的倾听者。
家长们关心孩子的成长，有太多的不是问题的问题，他们都着急，前天我的直播间有个家长说她的孩子去年没有考上高中，她心里十分内疚，原因是没有在孩子上初中时送到一所好名校，快一年了，她过不去这个坎，总觉得欠孩子的。
其实她明白她的问题，无需我的回答，她就是需要找人倾诉她的苦闷，纠结。
您也一样啊，您也知道孩子还小，您一定也具有教育智慧，冷静下来会知道怎么办，目前您只是需要有人倾听您的烦恼，并且，您的烦恼不止这一个，对吧？
上学苦，尤其现在家长都特别重视孩子学习，每天盯着他，脾气好点儿的家长还好说，孩子不发愁，脾气不好的，错一个字吵，错一道题吵，你给他辅导作业，他一时理解不了你也吵，有的是父母同上阵，如果再加上爷爷奶奶，唉呀！家里是鸡飞狗跳的。
孩子容易吗？他怎么去爱学习呢？
想改变孩子不爱学习的状态，家长，请先改变您自己的教育方法，教育态度！
您如果愿意和我聊聊，我随时恭候！
经常听到老师们学某某学生不爱学习，家长们也抱怨自己没有办法管住孩子的学习，老师和家长都似乎对“不爱学习”的孩子没辙。其实只要我们多想办法，孩子们的学习态度是能够发生改变的。
首先一个8岁的小孩子说自己不爱学习，大人不必惊慌。其实这么大的孩子的习惯根本没有定型，他们学自己不爱学习，并不等于他们就真不爱学习了。
接着我们来分析孩子为什么会说出这样的话呢？我觉得可能有以下原因：
1.经常听到身边的人说谁不爱学习，或者大人指责他不爱学习了。听得多了就可能随口说了出来。
2.没有受到真切的表扬，找不到学习给自己带来的快乐感。一个小孩子是不可能真正喜欢上不能给自己带来快乐的事物的。
3.老师的教学方法可能比较枯燥，不能让孩子对课堂产生专注的情绪。
最后我们谈谈家长如何培养孩子的学习兴趣呢？
1.鼓励。不要因为孩子不喜欢学习，而批评孩子，那样只会让孩子对学习更加反感，甚至故意站在学习的对立面，故意不好好学习。这就要求家长在孩子学习的问题上，多一点耐心，经常鼓励孩子的进步，哪怕只是很少的进步。
2.带孩子增长见识。学习不是每天对着书本就可以的，对于不喜欢学习的孩子，父母可以节假日带着孩子去博物馆、科技馆等参观，边参观、边讲解，让孩子在增长见识的同时，增长了知识，这样知识的吸收也不会变的太枯燥。
3.激励。给孩子讲一些故事，最好是他比较喜欢的有正能量的人物，来影响孩子，引导孩子自己主动学习，这样孩子对学习的兴趣会自然而然的提高。
4.让孩子尽情放松，做自己喜欢的事情。实际上几乎没有孩子是喜欢学习的，学习好坏除了智力问题，大都是孩子愿不愿意坚持学习，怎样才能让孩子愿意坚持，才是家长真正要做的，尽情放松之后，无聊了，自然喜欢学了。
结束语：孩子的学习兴趣是需要培养的，做家长的和做老师的要共同努力，想方设法培养孩子的兴趣，让他们爱上学习并主动学习。
我是@微课堂桃子老师，专注于中小学生教育，为学生分享阅读与写作的知识，欢迎大家关注！
八岁的小孩还不知道学习是咋回事呢，只要是自己感兴趣的是 你不让他学那也是不可能的。平时家长不和他提这类话题，只注重引导他该干什么，要干什么，不必上纲上线的谈是否喜欢学习。只要他愿意干他喜欢的事，说明孩子就是喜欢学习，学习能力很强的表现。
其实爱玩是每个孩子的天性，8岁的孩子还不知道什么是学习，没有对学习产生兴趣，随着社会的发展，现在的孩子缺少童年，她们的时间基本上都是上学，各种辅导班，所以会使她们很累，孩子如果还没有对学习产生兴趣，家长可以陪着孩子培养兴趣，孩子在学习时，家长也可以在一边学习，假如孩子留的作业是读什么书，然后写感受，家长完全可以参与进去，如果孩子读完了，家长可以让孩子给讲讲，既培养了孩子思维，又锻炼了孩子，从而产生兴趣，假如是数学题，家长完全可以从生活中举例，结合实际让孩子去理解，这样更容易接受，兴趣是最好的老师，首先要让孩子培养兴趣，而不是一味的学习，反而会适得其反，希望可以帮到你。
8岁的孩子不爱学习，需要考虑以下几点:
1父母爱不爱学习，家庭中有学习的氛围，会直接影响孩子对学习的态度
2父母对于孩子学习的教育理念是什么样的，理解型？鼓励型?责骂型？讽刺型？……一般理解鼓励型父母不会导致孩子不爱学习
3父母需要了解一下孩子不爱学习的本质原因是什么？跟不上？老师不喜欢他？还是有同学欺负他？等等不同的原因采取不同措施
4和学校班主任沟通一下孩子在学校的情况，能对孩子不爱学习情况有更全面客观了解
8岁的孩子应该在读三年级，对学习的认知还不全面，学习兴趣还可被激发。家长耐心找找原因。
希望对您有帮助
我是宋老师，很高兴回答你的问题，我的看法是这样的:
一，这句话不能说明什么问题，不必担心。
孩子还小，思想不成熟变化比较快，就是说以后一定要上清华北大，我们也只能心里高兴一下，嘴里夸几句不能当真，总之一句话，说一定要考学的不一定考上，说不打算考学的不一定考不上。
二，这句话背后可能透露的危机。
孩子这句话也透露出一点:孩子目前对学习不感兴趣，学习不能深深地吸引孩子，让孩子去努力深入的学习。
我们要引起足够的警惕，不能让师太事态继续发展，否则容易形成厌学。时间长了基础打不牢固，以后再想学习可能成绩就会受影响。
三，我们应该怎么办呢？
1，指导孩子的学习，让孩子成绩尽快提上来。
没有一个孩子不想成绩好，没有一个孩子不想考大学。很多不想学习的孩子，实际上是很想学习，但是由于成绩不理想，或者由于某些原因，导致某些科目成绩严重偏科，长了逐渐丧失了学习信心，这个时候我们恰恰需要及时的帮助孩子，设法让孩子学习进步，只要成绩提高了，自己就有了学习的信心和动力。
2，多给孩子买些健康向上的课外书和益智玩具等，让孩子受到积极向上的引导。
书籍帮助孩子逐渐形成正确的人生观和世界观，玩具可以开发孩子的智力，并且在与孩子共同玩玩具的过程中，形成良好的沟通。
3，利用假期或者周末带孩子出去旅游，开阔视野。
让孩子了解各地的风土人情，地形地貌，特别是参观一些好的大学和名人的故居之类的，可以对孩子起到一定的激励作用。
4，尽量避免不良电子产品，特别是游戏和手机对孩子造成的不良影响。
家长尽量多陪孩子，不能让孩子沉迷在手机和游戏当中。
希望我的回答能够帮助你，可以关注我，可以及时沟通孩子出现的各种问题。
祝孩子学习进步！
学习是孩子的天性，没有哪个小孩不喜欢学习的。
八岁的小孩说自己不爱学习。你要先跟他确认清楚他不爱学习的是什么内容？是不喜欢学习学校的内容，还是这个世界上所有的内容都不喜欢学习?
作为家长听到八岁的孩子说不爱学习。肯定是非常担心的。现在我们来重新定义一下什么叫做学习。
学习的目的就是让孩子未来具备进入社会和进入他人生的，更多的一种社会适应性以及具备成就人生的多种技能。
只要有利于孩子未来能够增加他人生的技能，
只要有利于孩子未来能够增加社会适应性的东西，这样的学习才是最有价值的学习。
而且这种学习不仅仅意味着在学校才能学。最好的学习就是从身边能够接触到的事情开始学习。因为这样的学习是第一手的，感官的，最直接的材料，而且还会过目不忘。
希望我的这个回答能让你有所感悟，能够帮助到你。
[玫瑰]看你走路，陪娃进步[玫瑰]
关于“学习”这个不可回避的问题，我以为，培养孩子的学习兴趣才是让孩子爱上学习的关键。爱因斯坦就曾说过：“兴趣是最好的老师，它远远超过了责任感。”
那么，如何培养孩子的学习兴趣呢？
1.学会放手，不要担心孩子犯错。
经常有家长抱怨： “我家孩子只知道玩，学习上的事儿一点都不自觉。”其实，出现这种现象，不能只责怪孩子，家长也应该从自身寻找原因。
为什么呢？
想一想，我们有没有教孩子做事的方法？有没有给他尝试的机会？有没有告诉孩子如何安排学习？
据我所知，很多家长因为担心孩子犯错，或者认为孩子在故意捣乱而越俎代庖，慢慢地孩子就习惯于什么都由父母帮助了。试想，如果因为担心孩子摔倒，而阻止他学习走路，是不是很可笑？所以，家长们，请不要害怕孩子犯错误，放手让孩子尝试着自己管理自己。
刚刚放手之时，孩子难免会出现各种各样的问题，但是家长们要耐心坚持，不要过多责备，适当地给予一些鼓励就会见到好的转变。
2.让孩子自由支配时间。
对于很多家长来说，下午放学后让孩子做家庭作业成了一大难题。因为父母过度的关注，以至于让孩子觉得他们是为父母而学，所以，父母必须让孩子明白，学习是他自己的事儿：只要你认真完成了今天的学习任务，接下来的时间你可以自由安排。
这又涉及时间管理问题了。让孩子做时间的主人，首要的一点就是让孩子学会自己支配放学后的时间。做家庭作业用了多少时间？娱乐用了多少时间？看课外书用了多少时间……这所有的一切都让孩子自己心中有数，并可以用一个本子专门记录。
我认识的一位家长是这样要求孩子的：
“每天都工整地把做作业所花费的时间记录下来，然后，对照先前几天的用时，再总结一下为什么同样多的作业今天用时更多或更少了呢？”
让孩子自己有个对比，他就会更加珍惜时间了，慢慢孩子对时间的管理也就得心应手了。
3.孩子的缺点要克服。
缺点是孩子在学习上遭遇困境的根源所在。缺点是各种各样的，每个人都不尽相同。
就像本书里的胡小闹、长安和小樱桃，他们各有各的缺点。如胡小闹的马虎不认真、长安的爱溜号、小樱桃的没规划……这几点其实也是现在大多数孩子身上普遍存在的问题。
要想克服自身的缺点，首先就要准确地找出它们，然后去寻找正确的方法改正它们，如胡小闹的关键词标注法、长安的字条提醒法等。
4.对孩子做出切合实际的要求。
家长要根据孩子的实际情况，做出正确估计，切勿要求过高。要知道，过高的指标和期望，是孩子努力了也达不到的，只能造成孩子一次次失败，一次比一次更不自信，继而就会“破罐子破摔”。
如果家长对孩子的要求合理，孩子通过一定的努力达到了父母的要求，他就会获得成就感。在这一过程中，孩子的自信心也会随之增加，学习兴趣越来越浓。
培养学习兴趣是关键。他只是个孩子，没有自制力，学习肯定没有看电视、玩游戏好玩。多陪陪孩子，带孩子去户外运动，和孩子一起阅读、练字等，这个都可以培养兴趣。
疫情期间，网课学习时，我们该如何让孩子快速地进入学习状态呢？
1 找到一个安静的学习区域，一部能够上网的手机或电脑。
2 建议在学习时把微信、扣扣等聊天软件设置消息免打扰模式。如果用电脑学习，把手机调成飞行模式，这样可以专注学习。
3 需要孩子静下心来，认真完成自己的学习任务。有准备的去听课，听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课，要参与交流和互动，不要做旁观者，应是网课的参与者。需要积极思考老师提出的问题，积极回答问题，让注意力更集中。在听的过程中，要学会记笔记，写下听课要点。
首先要明确一下孩子为什么会说出这样的话？是因为教学方式不同，网课上不喜欢老师没有互动，学起来没有兴致？还是因为自己学习了不会做题？
接着又会顺藤摸瓜。找一个孩子玩得尽兴的时间，用一种陪伴式、倾听式（不带任何评价）的口吻问问孩子：亲爱的宝贝，你是因为上网课太枯燥不想学吗？还是因为爸爸妈妈把你逼得太紧了，你失去了学习的兴趣？通过询问的语气去了解孩子的需求，鼓励孩子说出真正的原因。
最后对症下药。当孩子说出自己的需求以及问题之后。作为父母就应该思考一下如何帮助孩子一起解决当下的问题。
当然，父母还应该为孩子做好以下几点：
1.营造良好的学习氛围。父母应该做好榜样，经常进行亲子阅读、亲子学习。
2.营造健康的家庭关系。父母要时刻自己首先夫妻关系是不是和谐，有没有在孩子面前大吵大闹？
3.激发孩子的学习兴趣。没有一个人不爱学习，只是因为现在的学习，让人产生很大的压力。同学之间的竞争攀比，父母的对比，都会让孩子孩子容易产生厌学心理。父母要尝试用多样化的学习方式激发孩子兴趣。比如多用图像化去呈现内容，少用教条式。多带着孩子在活动中去探究，尤其是在各学科的衔接上，让孩子在大自然中去发现数学，发现语文发现科学，让孩子意识到学习就在我们的生活中。
4.多关注过程而非结果。做父母的容易陷入为分数论。尤其是当孩子考了一个不满意的分数，会忍不住叨叨执念会把心情情都显露在孩子面前。这样，孩子从父母那里一直没有得到鼓励，慢慢会陷入一种习得性无助中，个人的自尊水平会越来越差。如果父母学会去关注孩子成长的过程，看到孩子在为某个目标努力的样子，并给孩子赞许，那么孩子会很愿意接受挑战，很努力去达成自己的目标。
总之，遇到这样的问题，父母不要一下子慌张起来，把情绪都甩给孩子，对孩子横加指责。越是这个时候，我们越应该静下心来，站在孩子的角度，为孩子真正地考虑。
多多了解孩子的想法，多沟通，然后再引导孩子正确对待学习，热爱学习，学习的好处很多的。
且莫在此问题上纠结！
要透过现象看本质。
教育是陪伴是引导是影响，多观察找到孩子的兴趣点，避免填鸭强压式的教育方式，找到适合孩子个性的学习方法，如有的孩子适合看图学习，有的乐做实验，有的喜欢读文字。
让孩子发现学习的乐趣，兴趣是最好的老师！
总之，别把他不爱学习的事挂嘴上反复的说，而是把他做的好的部分找出来，表扬，鼓励，慢慢引向乐学！
作为家长，都希望自己的孩子品学兼优，所以每个家长对孩子的学习要求都很高，但是这样往往会反效果，就是孩子的学习态度会越来越差，越来越不爱学习。
我们都从小孩成长过来，从开始启蒙的时候，就会想知道为什么天空会下雨？为什么太阳每天从东方升起，西方下落？月亮是否有嫦娥等等，所以每个孩子都有很强的好奇心。那为什么到上学去学习书本知识的时候，就会感到枯燥无味，提不起兴趣呢？
因为书本的知识相对比较抽象，孩子是用眼睛去看世界的，用耳朵去听世界的声音的，都是很直观地去了解世界，但书本的知识是以抽离事物来教导的，比如认字，孩子从小都会说话，但是要他把话写成文字，那么就要他花
很长的时间去认字，写字。为什么文字是这样的写？而且每个字的写法都不一样，有些字看起来很相似，难以区分，有些文字之间不同的组合，意思也大不一样，这对刚学习的孩子来说，确实是很困难的时候。
再比如学数学，要把一个个的物体抽象成数字，再作加减乘除的运算，变成一个数学式子，这也是很难理解的。因为物体是实在的东西，是看得见的，但数字是符号，符号为什么会跟实物对应在一起，对孩子来说会有很大的困难。所以，孩子一旦进去学习书本知识，因为很多的不理解，慢慢就会产生害怕和厌烦，进而不喜欢学习，这几乎是每个孩子学习过程的必经之路。
既然孩子有这样的烦恼，此时家长对待孩子的态度是极为重要的，如果家长因为孩子学不进去而大加责骂的话，孩子在双重压力下，学习肯定是寸步难行的，慢慢地就会逃避，甚至自暴自弃，从此任家长怎么打骂，就是不理。所以，家长面对孩子的学习进程要有足够的耐心和鼓励，在他学习的时候陪伴他。
比如写字，写5遍记不住没关系，写10遍记不住也没关系，总会有写对的时候。再如算数，算一次不对，那就多算几遍，总有算对的时候。此时要大声的表扬他，夸奖他，称赞他，孩子会因为得到你的表扬，而感觉到自己在成长在进步，让他产生积极的自我认可，而不会因为难以明白的知识而倒下。
孩子都有好强心的，一旦孩子因为得到鼓励使学习
有了极大的进步，那么他在学校班里就会有较大的自信，因为成绩领先于其他的同学，当然也会得到老师更多的表扬，那么这股自信又会让他有一定压力，使他更在意自己的学习，避免被别人赶上，从而进入一个良性的学习过程。
所以，解决孩子不爱学习的问题呢，关键在于家长要有足够的陪伴，足够的耐心和鼓励，千万不要因为孩子成绩不好或者学习不好而打骂孩子。
不爱学习原因可能是没有找到学习的乐趣。首先应该分析一下，孩子到底喜欢那一方面的内容，从感兴趣的内容入手，让孩子在学习过程中找到乐趣，这样孩子就愿意学习了，起码是某方面的内容。之后可以培养更多的兴趣，学习更多的内容。
兴趣是最好的老师！孩子这么说肯定是因为对学习没有兴趣。要在学习中培养孩子的兴趣，发现孩子的闪光点，及时的给予表扬和鼓励，帮助孩子建立学习的信心。父母要多和老师、孩子的同学沟通，帮助孩子，融入学习氛围，建立良好的学习习惯！
帮助孩子面对他们感受的四个技巧:
1全神贯注的倾听
2用嗯，这样啊回应
3说出和认同他们的感受
4用幻想的方式实现他们的愿望，并引导他们回到正题
举例：
“妈妈，我头疼！”
“怎么了，让我看看？”
“妈妈，我不想上网课了。”
“嗯，上网课是挺痛苦的。”
“那我可以不上了吗？”
“嗯，如果疫情早点过去，就不用上网课了，咱们就可以返回学校上课了。”
“那疫情什么时候能过去了？”
“你觉得了？”
“我看新闻上说要等到五月以后了。”
“真的吗，那很快了，宝贝，咱们再坚持坚持！”
我是心理医生小蒋，关注我，了解更多心理健康小知识，如有疑问，可以私信我。
8岁孩子不愿意学习，这种情况下，首先要分析导致孩子不愿意学习的原因。孩子不愿意学习，常由于孩子对现有的学习内容不感兴趣。改变现有的教育模式。通过改变教育方式增加孩子对学习内容的兴趣。才能促进孩子的学习。另外可能是家长对孩子的要求过于严苛，过分要求孩子的学习成绩。如果孩子达不到一定成绩，可能会受到家长严厉的批评、训斥。或是老师对孩子的要求过于严苛，导致孩子对学习产生恐惧心理，甚至因达不到规定成绩后，孩子出现厌学情绪。
出现上述情况，家长要及时改变教育方式，对孩子学习成绩不要过分要求。只需孩子学习态度努力、认真，成绩并非检验孩子学习成果的唯一标准。可以把孩子的学习标准降低，在孩子能达到一定目标后，给予孩子逐步的鼓励，增加孩子自信心，可逐渐恢复孩子学习的兴趣以及信心，让孩子恢复愿意学习的情绪，逐渐对学习的兴趣越来越浓厚。
孩子不爱学习是家庭教育中经常面临的问题，针对这样的问题，建议如下：
第一，不爱学习、不爱做作业因此成绩不好的孩子常常缺乏自信。
学校，老师和社会都喜欢那些学习态度端正、学习成绩好的孩子，常常给予这些孩子更多的关心和鼓励，而对于那些所谓的“差生”及不认真的学生则批评的更多，甚至不理不睬，所以这些孩子常常有一种自卑感，因此这些孩子更需要家长的关心和帮助，不能因为在学校表现不好，或者不爱学习而受到家长的冷落。
家长对孩子的爱是无条件的，学习努力、成绩好，他也是你可爱的孩子，不努力、不好，仍然是你可爱的孩子。让孩子知道不管自己表现如何，但是自己作为一个人总是有价值的。同时，要时刻发现、注意孩子身上的优秀之处、闪光点，培养孩子的自信心，这一条对于家长来说，我认为其重要性是压倒一切的。
第二，家长不能为了强调学习的重要性而把自己目前的状态归因到学生时期，而是让孩子了解父母当前的生活。
有的家长文化程度低，对自己目前的情形不满意，经常给孩子讲“我过去没学好，结果现在很不成功，在单位不顺等等”，因为你的状态孩子自然会看在眼里，如果你现在不如意，你把它归结到过去，那么孩子也自然会把自己现在学习不好归结到“幼儿园”阶段，甚至归到娘胎里去。
另外，还有些家长因为目前比较顺利，经常给孩子讲自己上学时如何努力，希望孩子效法。俗话说，“好汉不提当年勇”，家长也不要经常拿孩子跟自己的过去比，自己过去如何用功、如何优秀那都是已经过去的事，是家长自己的事。因为时代变了，“过去”无论如何已经过去了，也因为你是你，他是他，不可随便比较。
所以，家长对孩子的最好教育就是在孩子面前自然、真实展现自己当前的生活，不要美化，也不要丑化。这样，孩子面前至少有一条生活的真实的道路，如果你有很好耳朵知识或者资本基础，那么套用一个传统的说法，“有智吃智”;如果你没有充分的只是或基础，那么“无智吃力”;这一切不用家长讲，孩子都会看在眼里，愿不愿沿着家长走过的路子走，就看他自己了。
第三，家长要控制自己不要过分介入，因为学习毕竟是孩子自己的事。
学习功课是孩子自己的事，学习不好也是孩子自己的事。但是现在的家长由于担心孩子将来的出路，或者怕丢面子，总是对孩子学习的事过度的关心。“你该做作业吧。”一看见孩子来到自己身边，可能就冒出这么一句。另外，孩子做作业的时候，父母两人都眼睛睁的大大的在旁边看着，指指点点，比孩子还上心。家长的这种表现自然让孩子觉得学习是家长的事，跟自己好像没有多大关系。难怪他们不爱学习、马虎了。
第四，创造条件，让孩子能够不受干扰地学习。
正像孩子个子不高、骨骼发育不良，家长多能做的就是给孩子提供高蛋白、高钙食物一样，但是不能替孩子吃下去，也不能替孩子长高。在学习方面，家长能够做的就是创造一个安静、温馨学习环境。家长自己不要把太多的时间花在看电视上，更不能天天打牌、打麻将，因为过于喧闹的环境是不适合孩子们读书学习的。
第五，榜样的作用是无穷的，想让孩子读书的方法是自己也拿起书。
最好不要是什么武侠、言情故事，而是跟自己工作有关的书籍，或者是跟孩子有关的书籍，如儿童心理的科普读物，或者增进修养的一些经典读物等，潜下心来从中汲取营养，在你自己提高的过程，你可能摸索到了教育孩子的新方法，另外，他说不定还模仿了你这个榜样呢。
第六，要了解孩子，了解孩子的需要和兴趣，了解孩子行为的动机，从而因势利导。
这一条说起来简单，做起来复杂，要具体问题、具体分析。
比如，对爱看动画、卡通片的孩子，就从看动画入手，给孩子买一些制作精良、知识性强、有启发意义的动画片，让孩子在不知不觉间学习知识，收到教育和熏陶。如果家长有时间，可以陪孩子一起看，看完后跟孩子一起讨论，这样既增加了共同语言，融洽了亲子感情，同时也是一个教育的机会。
童话是讲故事的，童话中的主人公要成功无外乎这么几条，一是善良，所以关键时候他帮了别人或者是有人帮他;二是聪明，有知识，关键时候想出了巧妙的方法，解决了问题;三是努力，在别人玩和休息时，他仍然在努力学习。其实，在现实生活中，也是离不开这三点，成为一个好学生，也离不开这三点。因此可以跟孩子讨论，让孩子也模仿这样的行为，干好自己分内的事。学生的分内任务之一就是学习，鼓励孩子把童话中主人公的行为用在学习上。
对爱做飞机模型的孩子，如果条件允许的话，可以给他买一些与飞机制造有关文字材料，培养孩子的读书兴趣。只要孩子养成了从书中汲取营养的习惯，他就踏上了正确的学习之路。读书是一个主动学习的过程，在读书的过程中，尤其是在读好书的过程中，孩子一方面汲取了知识，另一方面培养孩子的注意力和思维能力。这些能力对于学习是非常必要的。
当然，孩子不爱学习、做作业马虎的原因还有很多，解决方法也很多。正因为问题的多样性，才有了学者们研究的必要，也有了诸位家长不断学习的必要，更有了家长不断地了解孩子的心理状态和身体状态的必要。
当了父母，就是一个终身职业，没有退休的那一天，我们只能不断观察孩子，不断学习新知识，不断摸索新方法，不断地总结新经验，这虽然是做一个好父母做的，不过，这也是生活的一种乐趣。
总之，要注意以下几点：
(1)要时刻发现、注意孩子身上的优秀之处、闪光点，培养孩子的自信心，这一条对于家长来说，我认为其重要性是压倒一切的。
(2)家长不能为了强调学习的重要性而把自己目前的状态归因到学生时期，而是让孩子了解父母当前的生活。
(3)家长要控制自己不要过分介入，因为学习毕竟是孩子自己的事。
(4)创造条件，让孩子能够不受干扰地学习。
(5)榜样的作用是无穷的，想让孩子读书的方法是自己也拿起书。
(6)要了解孩子，了解孩子的需要和兴趣，了解孩子行为的动机，从而因势利导。
首先，站在孩子的角度理解下孩子不爱学习的原因；其次，从孩子稍微喜爱的科目入手，陪着孩子一起学……并互相分享学习中快乐！
