英国研究人员连续2个月观察一群学龄前儿童，研究发现，每个孩子平均每天“打小报告”1次以上，最多的平均每天6次，男孩和女孩平均每天“打小报告”的数量大致相当......
明知大人（老师）不喜欢“打小报告”的孩子，为什么孩子们还是乐此不疲呢？
首先，孩子非常清楚，“打小报告”通常不会招致批评（大约只有6%的小报告会招致批评），“打小报告”通常会得到大人的认可支持（大约会有70%的小报告得到大人的认可支持），大人惩罚犯错的孩子，这会让他感到“舒服”——“老师替我找回了公道！”
其次，即使大人没有惩罚犯错的孩子，但是能让大人听到并且理解自己的处境，这也非常重要，也会让他感到“舒服”——“我觉得，老师倾听了我的遭遇，分担了我的忧伤！”
最为重要的一点是，说明孩子开始学会情绪管理，他能够控制自己不去攻击对方，但是还没有学会如何互相协商，也就是说“打小报告”成为他情绪管理的一部分——“我觉得，比起打人，还是去向老师告状吧！”
学龄前期，孩子“打小报告”会相对公开，甚至有时还会威胁对方“我要去告状啦”。到了学龄期，孩子“打小报告”变得相对隐秘，因为开始有了社交压力，然后逐渐会从向大人告状转为向同伴倾述不满。
家长就像一面镜子，孩子的一些行为不是天生的，正确的教育方式是对孩子的启导，你反应的这种情况肯定是后天形成的，家长的教育没有到位，你应该慢慢解释孩子听，语言要婉转易懂，不要吼孩子，家长应该多引导孩子做一些正确力所能及的事，例如带孩子去做义工，解释给孩子听，义工是什么意思，义工的行为是什么意思等等，孩子的童年是灿烂的，不要给孩子留下阴影，平时多注意自己及家人的一些行为，孩子在慢慢的长大中会学着家长的行为而长大，俗话说，龙生龙凤生凤，老鼠的儿子会打洞，这就反应了家长的教育是极其重要的！家长不仅是孩子的监护人同时还是孩子的启蒙老师。
