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高中阶段是学生的青春期,也是叛逆期,早恋的现象,学校和家长如何引导?

高中阶段是学生的青春期,也是叛逆期,早恋的现象,学校和家长如何引导?

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视野无线
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更新于 2023-07-31 01:07:40
共有4条回答
老师帮帮你
回答于 2019-08-27 12:00:07

我是一个重点高中的有二十多年班主任经验的老师,咱今天不讲专业理论,就说实际经验。

说实话,现在社会大环境下,小学生都有女朋友了,中学生早恋一事更加普遍且比较头疼。先说说它的危害吧。

1耽误学生时间精力,影响学生成绩。

爱情这个事儿,经历过的人都能知道,这是一个费时费力费心的事儿。一旦陷进爱情的泥潭,往往要死要活的看,就是不死也脱层皮。古今文学作品中人只要做傻事,十有八九就是因为爱情。中学生要恋爱了,还有时间和精力去学习吗?成绩还会好吗?

2耽误高考和大学,影响前途。

现在的大学只看高考分数,非常现实。考试成绩不好,上不了好的大学,自然影响学生前途命运,甚至关系到整个家族的命运。

3早恋挫败,心灵受伤。

恋爱这事儿太复杂,成年人都会在其中迷失困惑,何况那些涉世未深,单纯幼稚的中学生。早恋失败,最容易给这些单纯的孩子造成心灵的伤害,甚至会造成心理阴影,让孩子今后不再相信异性,相信爱情。孩子以后不结婚,这事儿太大!

当然,早恋也有好处:

1留下美好的回忆。

现在不反对早恋的人都是冲着这一点去的。中学生没有俗世的羁绊,没有世俗的干扰,心思单纯,喜欢就是喜欢,是最单的心,最纯的爱,也最能收获最单纯最无私的感情,在一辈子里留下最美好的回忆。

2为以后恋爱结婚积累经验。

没有开玩笑。高考前还要做几套模拟题,更不用说恋爱这样的大事。积累点经验总比没有经验胡乱选择强得多。

但总体上比较,中学时期正是学习的年纪,还是得务正业。早恋弊远远大于利,还是不恋为好。

但如果学生早恋了咋办?

1先打预防针。

有经验的班主任都会在学校给学生开关于早恋的主题班会,讲清楚早恋的危害,讲清楚学校对早恋的处分,讲清楚怎么和异性保持距离,怎么正确对待异性的表白,怎么保护别人“爱”你的这颗心。

2区分是否是真的早恋。

很多学生看着是“早恋”,其实不是。他们大多是好奇,是模仿,但不是真的恋爱。他们可能会偷偷写纸条,传情书,偷偷约会,手拉手散步。但他们不是恋爱,只是类似于大孩子的“过家家”的游戏。对此,家长老师大可以嗤之以鼻,玩他们的,别理他,玩够了自然就没意思了,不玩了。

3真的早恋了怎么办?

别慌,慢慢来,咱还得区分程度。

如果学生陷入的程度不深,或者学生自制力比较好,能把握好与异性相处的距离,危害就也不大。甚至有的学生早恋就是为了和自己爱慕的异性一起努力,一起学习。他们会互相帮助,互相鼓励,互相支持,互相成为对方的学习动力。如果这样倒也不是坏事。都知道爱情的力量是很强大的,把这种强大的力量引入到无止境的学习中去,定会激发学生内在的潜力,何乐而不为?这种情况下,家长老师最好默默关注,表面上风平浪静,内地里高度戒备。如果因为他们是“早恋”就不分青红皂白,不分具体情况,一律各打四十大板,格杀勿论,反而会引起学生的委屈与愤怒,激发学生的逆反和对抗。在这种反抗中,团结力量大,“早恋”的两人不自觉地就会报团取暖,抱团反抗,家长老师的行为反而让他们感情更铁,更紧,更好,更难以分开。好心办坏事!咱不能干!绝对不能干!!!

但是,别走极端。切记一点,绝不能因为想让他们互相帮助就鼓励他们早恋。早恋是在玩火,火小了可以有很多好处,可是火势难以控制,一旦失控,星星之火,马上就会燎原。

4如果学生深陷早恋“泥潭”怎么办?

切记:淡定!淡定!!淡定!!!~

恋爱不是洪水猛兽,也不是大逆不道。告诉自己,古代“女人17不嫁,其父母有罪”。现在女孩17岁还不让人谈恋爱,这不是欺负人么?(开个玩笑,缓解下紧张气氛)

如果学生深陷早恋“泥潭”,我们还有的是办法:

老师会讲学校制度,讲厉害关系,动之以情,晓之以理,恩威并重。

家长会摆明事实,讲清道理,苦口婆心,现身说法,威逼利诱。

一般情况下,学生单纯幼稚的心智会在家长老师这样的“人精”面前防线崩溃,不堪一击。家长老师迅速就可以收复失地,重建家园。

但是一定要记住两点:①我们批评学生是在“帮”他,不是在“整”他;是要去“团结”他,不是要去“孤立”他。很多人偏偏把简单的事给做坏了,他们的批评完全把学生放在了自己的对立面,他们批评得越狠,学生和他们的分歧越大,批评的效果越差;

②不要急于求成。教育是一种感化,是一种润物无声的影响。人最难改变的是思想,想要改变学生的思想就得有足够的耐心。允许他犯错,允许他反复,只要他能朝着好的方面走,就必须给他足够多的机会。

相信这样,我们是会能慢慢转变一个人的。

希望我的答案能够帮得到你!

 










博迈雨荷
回答于 2019-08-27 20:21:01

我女儿今年高中毕业了,对于孩子青春期的这些正常现象,很多家长都会觉得忧虑,管也不是不管也不是,尺度说实话不好掌握。

我孩子在高中期间也有过很要好的男同学, 不过我选择了既知道,又不知道的方式来引导孩子。时不时过问下那位男生的情况,在学习上都有什么样的交流。鼓励他们以同学的身份正常交往,但给她指出有好感没问题,现阶段准备人生的第一大考为目标。这些时就当拿时间进行考验。

不同性格孩子所用的方法不一样,还有家长与学生的关系与感情程度不一样也要用不同的方法。但一条不能强制干预,可以邀请孩子喜欢的亲人来引导,不要刻意去讲这事,要随时随地随人式的引导与说教哦,引起逆反心理就很难挽回了。

很多大家都知道的说法我就不一一表述了,家长把握住大方向就行。

野百合的春天
回答于 2019-08-28 14:20:41

如果问一个父母,孩子成长过程中哪个阶段最让人头疼,很多父母的回答可能是“青春期”。“青春期”多么美好的一个词,不知道《十七岁那年的雨季》这首歌能否勾起我们对青春的回忆。“你从前总是很小心,问我借半块橡皮。他也曾无意中说起,喜欢和我在一起。那时候天总是很蓝,日子总过得太慢……”当年我们唱《同桌的你》这首歌时,是不是觉得唱的就是自己。当年情窦初开,心里小鹿乱撞,让前桌传的一个个小纸条都充满了美好的回忆,正如李宗盛的歌里唱的:还记得年少时的梦吗?像朵永不凋零的花……。然而流水它带走光阴的故事,也好像带走了我们全部的记忆,当自己的孩子到了青春期,有了懵懵懂懂的爱恋,做为家长着急忙慌地进行严厉打压,列举早恋的18般坏处,对其进行思想教育。曾经在我们眼中是酸酸甜甜的葡萄,现在变成了洪水猛兽。自己的青春是青春,孩子的青春就不是青春。

杨澜说:“早恋是一种朦胧的,单纯的,相互爱慕和欣赏而己,它油然而生,而且非常纯洁。”黄磊说:“十五六岁懵懵懂懂谈恋爱是美好的,什么早恋啊,这个词就很混蛋。”

谈完青春这个话题,我们再来谈“剩男剩女”,“剩男剩女”已经成为当今社会中一个独特的团体,而且日趋壮大。如果单身是一个人的主观的个人选择,那剩下就剩下呗,但是问题就在于这个群体中有一大部分并不是岀于选择,而是“被剩下”的。很多父母不允许孩子上大学前谈恋爱,但上大学后又拼命鼓励他们赶紧找对象,毕业后又催促他们结婚。而有采访发现,很多学生到了大学都没有和异性说过几句话,有些人甚至不懂得如何示爱。“剩男剩女”和“催婚”现象,或许就是年少时爱情教育缺失的结果。

相对于传统的中国,西方在对未成年孩子的恋爱问题上持开明的态度,父母会教他们的孩子怎样表达爱,给他们传授与异性相处的知识。他们认为青春期学会如何与异性交往,是一种“爱的修炼”。

在对待青春期孩子早恋这件事上,我认为家长应该以更积极的态度,更长远的眼光来看待。早在远古时代,大禹就懂得用“疏”的办法解决了他父亲鲧的“堵”的方法解决不了的洪水问题。同样的道理,在处理孩子早恋这个问题,堵不如疏,父母应该放松心态,寻求积极的教育方法,引导孩子学会正确处理恋爱与学习的关系,树立健康的爱情观,将“堵”变为“疏”。


陇右观察
回答于 2019-08-26 21:21:49

只要孩子能和大人开诚交流,可正确引导就行。

关键是多数家长可能对孩子溺爱有加,却未必能和孩子交心交流。这归源于家长的强势。所以这种情况往往很难,所谓冰冻三尺非一日之寒,家长与孩子的隔膜本质上是家长一手造成的。

因而对问题孩子,家长应先反思自己,改变自已然后才可能解决孩子的问题!

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