“临阵磨枪不快也光”，这是期末考试前大家最爱说的一句话。
那么，临近期末考试，怎么提高孩子们的成绩？
我提几点建议，仅供大家参考。
要想做好期末复习备考，确保每个孩子都能在原有的基础上再提升，整体提高班级孩子的考试成绩，就要做到：“两个强化”“四个保障”“三个调整”。
两个强化
1. 强化自信心。信心是动力的基础，也是动力的源泉。只有孩子们对期末考试充满信心，才能以饱满的热情，积极的态度去复习备考。
强化调动学生自信心一般要做三件事
布置教室，营造紧张浓厚的备考氛围。（横幅、彩带、警示语、励志格言、倒计时牌等）
- 老师要做一次动员报告，要动之以情，晓之以理，最大化激发和调动孩子们潜在的积极因素，给孩子加油鼓劲，使他们能增自信，树立信心，全身心投入到复习备考中去。
- 每个孩子给自己确定一个期末考试的追击目标。目标不要太高太远，切实际即可，并在目标下写上自己的实际行动，统一张贴在展示栏内用于激励自己和接受其他同学监督，使大家能携起手来，相互支持，互相监督，共同前进。
2.强化能动性。距离期末考试还有一段时间，只要孩子们能够完全动起来，全身心投入到复习备考中，就一定能受到良好的复习效果，一定能考出一个相对满意的成绩。孩子不动，一切皆空。教师的本事再大，再能行，总不可能进考场代替孩子考试吧？所以，根本的问题还是要调动孩子的自主能动性。
做好两件事：
一是发动班干部、优秀学生做好示范、引领、带动和帮扶，带着走，拉着走，推着走，使班集体整体前行；激励学习中等偏低和较为困难孩子要树立信心，自己要动起来，超前看齐，超越自己，使整个班级像一个大雪球一样团结在一起，整体超前滚动。
- 二是大面积找孩子单个谈话。学习困难的孩子要重点谈，中等生，优等的孩子也都要谈。帮孩子树立信心，给他们动力和力量，使他们能够心无旁骛，全力以赴投入到冲刺备考中。
四个保障
算一下距离期末考试的时间，合理安排新课和复习备考，把每一个阶段的时间都留充分。
1. 扎实过好课本关，基础关要有保障。
不贪高，不求远，先不急于练必杀技，也不去弄那些花拳绣腿的水秀功夫，就先老老实实的蹲马步，扎扎实实的把基础夯实。基础不牢，动地山摇。基础对于学困生重要，对学优生同样重要。要想整体提高孩子们的成绩，就不要好高骛远，不要盲目抓瞎。先不管前面那颗西瓜，先把散落在地上这些芝麻捡起来装到兜里。认认真真过好课本关，该记的记，该背的背，该写的写，该练的练，一个孩子一个孩子过，抓落实，抓结果，抓收获，力争做到有布置，有检查，有评价，有改正，力争使基础性考题每一分都颗粒归仓。
2. 依据考纲考题专项训练要有保障。
过完课本和基础知识后，就要结合考纲和近年来的考题，有针对性的选择一部分具有代表型、典型性和针对性的试题进行专项训练。凡专项训练的习题必须突出一个“透”字。力争使每一个孩子都能吃透弄懂。老师要多花一些时间和精力主动帮助学有困难的孩子，力争使他们多多少少也能有所收获。
3. 适当的模演练要有保障。
考前进行一到两次仿真性模拟演练，目的是训练真题，模拟考场，训练心理适应和能力适应。模拟后要及时讲评，查漏补缺，总结提升。
4. 速度，准确率，规范度要保障。
不论是过课本关，基础关，还是专题训练，模拟演练，都始终要贯穿“速度，准确率，规范度”这个基本要求。这三项如果有一项不好，都会严重影响到考试成绩。因此，每次做题前老师都要先强调这“三把尺子”，做完题后都要拿这“三把尺子”去衡量。
三个调整
调整心态
有信心，才能有良好的心态。老师要向孩子们明确：不管你的学习基础如何，只要做到努力了，尽全力了，就已经成功了，结果并不重要。引导孩子们用良好的心态迎战期考。
调整状态
告诉孩子们：状态不佳，学习很差。学习要的是一种状态，一种积极向上的状态，一种超前冲锋的状态，只有状态最好，才会有最好的学习效果。
调整身体
期末考试前后，正是最炎热的时间，要教育孩子们合理膳食，健康饮食，适当运动，多喝水，注意防暑，保证身体不出问题。
只要能扎扎实实按照以上建议去做，相信你的学生一定能取得较为理想的成绩。
我的回答是针对班级内中等及以上孩子而言的。至于班内的少部分学有困难的孩子和后进生，就不要有过高过多的奢望了，只要他们能够踏踏实实，本本分分的把复习备考跟下来，能把课本上最基础，最基本的东西在原有的基础上再提高一些，就已经很不错了。
我是赵广宇老师，交流教育话题，真诚携手有志之士，谢绝调侃喷子人品！
赵广宇教育漫谈，与您一起见证正在发生的教育！
期末复习的积极作用
刚过完六一节,又迎来了紧张而又忙碌的期末复习。期末复习是对孩子这一学期几个月来所学知识点的查漏补缺，以及对基本知识、基本技能的融会贯通。期末复习的作用在于，对知识的理解和归纳，从一点一滴变成系统化。在这个阶段，对学过的知识进行再现，集中消灭自己不理解不明白的地方，将遗漏的知识点，存在的问题。消灭在复习阶段，而不是把问题留到考试带进考场。
以本为本，巩固基础
由于多年从事小学的教学工作，我就以小学阶段相关学科的期末复习为例，谈一些个人的意见，希望对大家有所帮助。
在小学阶段的，主要考试学科应该有语文，数学，英语，各学科的老师可能根据自己学科的不同特点，制定出符合自己学科和学生实际的复习计划，而且会适时的会调整计划，所以我们的家长和学生应该跟着老师的步伐，跟着老师的计划去复习。
现在的期末考试，注重于基本知识和基本技能的掌握，以及融会贯通，所以我们在期末复习时要抓好根本，这个根本就是我们的课本，我们的教材。将教材中的所有章节，所有的知识点一一进行巩固复习。
在小学阶段的数学可能多数以基本的概念，计算、应用题为主以及基础的图形。我们要利用复习时间，将这些最基本的东西全部消化掉，而且特别在于计算上要学会验算，改掉自己在日常计算过程中的粗心，比如说有学生点错小数点，忘记了通分，约分以及在图形计算中将面积单位和，周长单位混淆等这些小错误。
在整个数学学科复习过程中，首先将课本中的例题，练习题全部弄懂，弄明白，不能眼高手低，集中去做一些可能跟自己能力水平不相称的难题，偏题，怪题。我们的期末考试这类的题出现的概率很少，几乎没有，我们应该以课本为基础。对自己所学的知识点学会应用，而且这个应用不是对某一个知识点儿，可能是对多个知识点的综合应用，活学活用，而不是死记硬背。
小学阶段的语文学科主要以最基础知识，比如汉语拼音，字、词、句、篇以及阅读，还有作文为主。我们必须以课本为基础，对会认的字，会写的字，以及课后要求掌握的词语，课文要求背诵的段落以及古诗词等等，都按照要求完成，不能存侥幸心理。
对于阅读，其实它的功夫是在平时，应该在平时根据个人的兴趣爱好，年龄特点，选择一些适合自己的课外读物来进行理解，可以跟家长沟通交流，将自己看到的文章，有趣的事情，以及自己认为不同的观点跟家长来分享讨论，提高自己的阅读理解能力。
我比较倡导的是亲子阅读，父母跟孩子读同一篇文章，然后去交流各自对这篇文章的理解，想法等等。作文可能是很多学生的比较头疼的事情，其实现行的语文教材中，一学期可能安排在八个单元左右，每个单元训练写作的侧重点不同，我们可以根据自己现有的写作水平，每个单元选择一两片比较典型的范文。先模仿别人怎么写，然后根据自己的生活经历写出真情实感来。
小学阶段的英语可能是最基础的对话，语法，单词等等，我们可以在老师的指导下对一些单词，最起码达不到默写应该有再认的能力。对一些简单的语法进行掌握，而且现在绝大多数的小学英语考核中应该有了听力，日常加强自己的口语及听力训练。所以在英语的复习过程中，应该跟着老师进度走不能随心所欲。
适当训练，巩固提升
在期末复习过程中，做一些适当的练习。这让很多学生和家长觉得可能是增加课业负担的事情，但是我觉得适当的练习是知识融会贯通起积极作用，使我们对每个知识点的理解和应用的最佳方式。不能把这样的练习认为是负担。其实我比较欣赏这样一句话，学习数学不做题等于学游泳不下水。尽管掌握了很多基本技能，但是我们还是需要在实际的应用中加以巩固，加以提升，来提升个人对知识应用的综合能力。
练习过程中要培养自己一定的应试技巧。我们以往的期末考试中，有些学生可能不掌握技巧，拿到试卷什么也不想直接做到尾，考试收卷的时候才发现自己作文跑题了，阅读理解错了等等一系列不该犯的错误，以及数学应用题理解有偏差，导致计算有错误或者方法不对等等让人遗憾的事情。
我们在平时的训练中，应该掌握一定的应试技巧。拿到试卷先三到五分钟浏览完，掌握的原则就是先易后难，难题留到最后，先把该得的分得到。小学阶段的期末考试90%都是最基础的，附加题或者选拔性的题超不过十分，我们不能为了十分儿，顾此失彼。在平常的训练过程中，要提升自己书写速度，以及试卷的整洁程度。老师在阅卷的时候，当看到整洁的字迹，心情比较愉悦。如果看到一些自己潦草的解答，你想还有谁愿意继续看下去了？你的观点再正确，可能自己让人无法看清，更无法理解，严重影响你的得分。
家长应该积极配合老师做好期末复习
每到期末复习阶段，可能学生作业多，要完成的试卷儿比较多，让很多家长和孩子觉得课业负担很重，其实我们需要好的结果，必须要加强巩固。我们的家长应该积极配合老师，来做好学生的各项工作。告诉孩子，我们要取得好成绩，必须经过，去认真全面的复习，才能有一个好的成绩。
家庭成员之间尽量不要产生矛盾，来影响孩子的情绪，导致孩子在家复习和做作业没有心思，严重影响了孩子的学习成绩。我们的家长应该照顾好孩子的饮食起居，让孩子按时就寝，不熬夜，合理安排自己的复习时间以及体育锻炼时间，每天写完作业，可以陪孩子去散步、打球等等做一些力所能及的体育锻炼，帮助孩子减轻，复习带来的压力。
在以往的期末复习阶段，有学生会向我反应。家长可能为了让孩子认真复习提高成绩，对孩子承诺了某一些物质上的奖励，比如说你这次要考双百，或者是三科满分儿带你去旅游等等。我对这样的物质性的奖励是不赞成的，孩子的主要任务是学习，那么学习成绩好于坏，不应该用物质来刺激他，因为你这样刺激可能对孩子长期发展是不利的。
正确对待考试结果
期末考试是对孩子阶段学习成果的一个检测，可能孩子因为种种原因，考试成绩不是很理想。孩子可能出现的焦虑以及其他的负面行为，我认为在考试结束以后拿到成绩，我们家长应该积极乐观的去对待孩子考试成绩。我们应该告诉孩子一次失误，算不了什么，更重要的是我们后面如何改，如何利用这个暑假得自己知识点上的遗漏来查漏补缺，争取在下一次考出，自己应有的水平，而不能自暴自弃，觉得自己无药可救等等一些极端思想对孩子的影响，培养孩子积极向上，健康的人格。
结束语：总之，期末复习阶段需要孩子付出辛勤的努力，才能取得优异的成绩，只要跟着老师的复习节奏，认真完成各科作业。我相信在期末考试中，每个孩子都应该考出自己应有的水平，考出自己满意的成绩。
我是汇智坊，欢迎留言讨论！
马上就期末考试了，家长如何帮助孩子很好的复习呢？
翼翔老师给您以下几个建议：
1、先把基本内容掌握牢
以数学为例，这个学期学习的基本概念概念是什么？这些概念都能脱口而出了吗？
家长可以打印一份知识清单，一项一项的问孩子，确保孩子把这些知识掌握熟练。
2、把典型题掌握熟练
比如二年级的有余数的除法，里面有几类应用题，孩子掌握熟练了吗？
比如乘船问题，周期问题，买东西的问题，日期问题等等。
3、用考试模拟题来备考
一般来说，考前做几套模拟题有助于考试的稳定发挥。家长可以给孩子打印几份模拟试卷，在规定的时间内完成，注意要保持安静的环境。
4、把平时的错题集用上吧
如果家长平时给低年级的孩子记录了错题，那么这个时候就可以拿出来再好好回顾一下了。家里有小黑板是最好的，家长让孩子到黑板上去写写画画，让孩子当小老师，掌握起来特别高效。
5、保持平常心
孩子的心态还不成熟，往往在压力下容易发挥失常。家长要在模拟考的时候提醒孩子注意动笔做好标记，把重要的细节划出来，帮助自己分析题目，规避陷阱。
另外，我们尽量在考前不要跟孩子提成绩，要给孩子减压；也不要给孩子一些诱惑，比如考好了可以得到什么奖励。实际上孩子内心都是想考好的，如果用物质来诱惑孩子，孩子就会偏离目标，反而容易分心或者是引发心态波动。
其实期末考试也就是一次检测而已，如果孩子平时学习情况很好，那么家长不要太过关注期末成绩。如果平时成绩不好，那么即便是期末考好了，家长依然要重视孩子平时的学习。所以我的建议是我们要注意平时调整孩子的学习状态，期末考试是水到渠成的事情。
期末考试离我们越来越近的，很多的孩子也即将开始着手期末复习备考呢？在备考中应该注意些什么问题才能在期末考试中取得不错的成绩呢？
一、紧扣教材，系统复习。
课本是学习的依据，学习和复习也必须要围绕课本展开。复习时需要以课本为主线，以单元或章节为复习单位，进行系统复习，使所学的知识由零散过度到完整，建立起比较完整知识结构体系，尽量避免知识漏洞。
以课本为依据进行复习，并不是简单地重复所学的知识点，而是对所学的知识点进行加工和整理，对知识点进行归纳和总结，把相关的知识点放在一起对比复习，找到重点、难点、易错点，整体把握教材内容。在复习中一定要注意在学习中存在疑惑的知识点，避免似是而非，模棱两可，对知识点的理解越透彻和详实，在解题的时候就越容易能找到思路和方法。
二、构建知识体系和导图，形成知识体系，找到重难点和易错点。
课本上的知识点一般都是比较零散的分布在各个章节，在复习的时候需要我们去整理和加工，对相关的知识点一定要寻找到其内在的联系。在复习和整理的过程中，要有序地进行多维度的分析和总结，找出其内在联系。然后根据知识结构去发散，将众多的知识点和细节归纳总结到一张知识体系图中。
在复习时，不仅要关注知识点和细节，还需要去思考每个知识点下都包含了哪些考点，考点下包含了哪些常见题型，学习的学习还是要转化到做题上，通过做题来检测自己的学习和复习效果，发现问题并及时解决。
在复习中一定要紧扣三点：重点、难点和易错点，巩固重点，突破难点，强调易错点，在学习总不断去总结、思考和突破。考试的重难点和易错点其实就是老师在课堂上反复强调和题目中经常出错的题目，在复习时需要把精力放在这些方面上，多去理解、思考和练习，不断提升复习效率。
三、平时重视错题积累，考前要复习错题集
在学习中很多老师都建议学生要整理错题，将日常练习和考试中做错的题以及一些比较经典的题目分门别类的搜集和整理在一起。平时多去翻阅和复习，尤其是在考试前一定要认真仔细复习一遍，在复习的过程中关键要去理解容易出错的地方，不断去强化，帮助自己在考试中尽量避免这些错误。错题的复习除了要理解错误的愿意和容易出错的地方外，还要注意正确的解题思路、方法和技巧的总结，争取最大程度的发挥错题集的功效。
在做错题集时，一般需要单独准备一个本子，将试卷、练习和讲义上的内容整理和装订成册，在错题上一定要做好标记，有计划的复习和看错题，经过多次的重复，能提升我们分析和理解题目的能力，尽量去规避错误。错误本做好之后要经常去分析，在复习的中发现自己对某些题目已经完全掌握了时，就可以先把这些题目划去，如果经过多次的复习和巩固发现还是不能完全理解，那么就需要像同学或老师去请教，帮助自己解决存在的问题和疑惑点。
四、多去研究考点，进行有针对性的复习和练习
考试中做到知彼知己，才能百战不殆，我们在为期末考试做复习准备时，首先要去弄明白考点是什么？每个章节的内容再考试中能占多大的比重？一般会考察什么样的题型？把这些都弄明白了，可以让我们的复习更加具有目标性和效率。复习时千万不可眉毛胡子一把抓，东一榔头，西一棒子，付出了很多的努力最终也不一定有收获。
怎么去找考点呢？去找几套往年期末考试的试卷，来逐道分析和总结，分析几套试卷后你就能发现其中的命题规律，各个部分所占的比重，考试的侧重点是什么都能准确把握了。
在期末复习中，老师也会提供一些复习资料和练习题，在复习中要挑选合适的题目，不能一味追求题目的数量而忽视了题目的质量。在老师的指导下进行各种形式，多层次的练习，练习要有步骤，有目的，有思考，题目一定要精做，做透彻。
在练习中可以把多一些的精力放在自己的存在问题的知识点和练习上，这些题目体现出了自己的知识漏洞、薄如环节和思维误区，要通过练习和思考去突破。对于一些比较难的题目，可以先自己去独立思考和分析，然后再跟同学或老师去探讨和请教，掌握其解题思路、方法和技巧，对于难题的解答重在分析和思考的过程。对于那些偏题和怪题，可以根据自己的实际情况做合理的取舍，尽量吧时间分配在比较有效率的题目上。
五、做几套模拟题，做好分析和总结
在期末考试前一定要去做几套往年的期末考试卷，一方面是取熟悉考试题目和题型，另一方面需要通过模拟练习来找打自己在复习中还存在的问题，及时弥补。很多同学在考试完后经常会懊悔把很多自己本能做对的题目给做错了，考前做模考题也许就能弥补这个遗憾，提前去练习，发现问题并不断解决问题。在做模考题时需要严格按照考试的标准和要求来执行，在规定的时间内独立完成试卷，不得借助外界帮助。在完成试卷后按照标准答案去批改。在完成批改后要做好试卷分析，找到问题，再继续去复习和强化。
分析试卷时要注意自己在试卷中的得分分布情况，针对自己的具体得分情况做好精力和时间的分配，将主要精力放在自己比较容易出错的题目上，争取有所突破和提升。
六、心态、做题方法和习惯方面的调整
平时学好，考试发挥好，才能取得好成绩，在考试中能稳定地发挥出自己的水平，需要学生拥有良好的心态，考前要学会自我调节，不要紧张和焦虑。在考试时把在自己能力范围内的题目做好即可，遇到难题时千万不要慌，不要因为一道题目而影响后面题目的解答。
答题是要注意格式和细节，字迹要清晰，解答题必须要有完整的过程，书写时要注意格式和条理性，分层次，在数学的解答题上尽量不要一句紧接一句，否则会影响老师对试卷的评分。
我是一名小学数学老师，所以只针对于小学生的情况来分析。在这里主要分析后进跟中等生如何提高期末成绩，以我的经验，只要做好以下几点，期末考试成绩一般不会差。
1.小学数学老师都非常清楚，小学阶段要想数学成绩合格以上，计算是最关键的，计算不过关，一般考试会不及格，所以根据这个特点主抓计算的练习，但我却极力反对利用题海战术的人，本人经验，让孩子明白算理是关键，其次才是适当的练习，小孩子遗忘性比较快，所以每隔一段时间要给孩子练习相同的题型，切记不要多，太多孩子会抵触，降低孩子学习数学的兴趣。如果是基础很差的孩子，就要尽快吧他之前拉下的计算知识补回来，方法相同，不补以前的，今天讲，孩子明天就会忘记。
2.加强基础类解决问题的练习。通常中等生以及后进生的抽象思维能力比较弱，这时最好通过生活中直观的例子让孩子去领会这方面的知识。比如小明去文具店买了3支铅笔和4本练习本，每支铅笔0.5元，每本练习本0.8元，小明带了5元钱够买吗？这时完全可以通过卖东西的场景让孩子去领会题目的意思，引导孩子解决这类型的题目。
小学阶段主要是计算和解决问题，这两方面过关了，孩子的成绩不会差！当然提高成绩的方法还有很多，我主要从这两点讲讲我的看法！
虽然考试卷子是孩子做，但看起来更着急的缺少爸妈，每次孩子放学回来直接就问成绩是多少分，排名第几，再无其它，这无形中给孩子带来了压力，也会把孩子与父母之间的距离越拉越大，时间久了，孩子跟父母就会越来越疏远，所以父母也要换换关心孩子的方式，如果爸妈做到了下面这三点，孩子的成绩不仅会提高，与你们的关系也会越来越好呢。
1.不要经常批评孩子，多给他们信心。
有些父母看到孩子成绩不理想总是着急，甚至会当着孩子的面说孩子笨什么的，其实完全不是这样的，孩子还小心智还没发育成熟，做事情有些波动是再正常不过了，父母千万别老把孩子的弱点拎出来说，这样很容易给孩子带来心理阴影，影响孩子的健康成长，而是应该多从正面引导，多看到孩子身上的优点夸赞他们，给他们自信心，他们有了自己最亲近人的鼓励和赞赏，以后自然就会更加努力了。
2.尽量不要在孩子面前表现出夫妻不合的一面。
孩子年龄小，心理也很脆弱，所以夫妻双方在家尽量不要因为一点小事就闹不和，因为这样很容易给他们带来一种父母怎么老吵架，是不是都不爱我了的心理暗示，也会影响孩子在生活学习中的心情和面对事情的态度，作为孩子启蒙教育的先行人，父母要注意在孩子面前的一举一动，不要让孩子多想，乱想。
3.别只看孩子成绩排名，多关心他们的心理。
有些家长的孩子之所以成绩一直提不上去就是因为父母太看重孩子的成绩排名了，每次都以成绩高低来评价一个人的好坏，这样以来那些成绩不太好的孩子会对那些成绩好的孩子产生不好的心理，他们自己也会抵触成为成绩特别好的孩子，这样以来不是得不偿失吗？所以父母不要把眼睛只盯在成绩单上不放，多和他们深入地谈谈心，聊聊他们心里是怎么想的，只有拉近了与孩子的距离，父母与孩子的关系才会更加融洽，孩子的成绩也会慢慢提高。
任何事情都不是一蹴而就的，孩子的成绩更是这样，父母不要只关注孩子的分数，要多方面地考虑问题，多角度地与孩子沟通交流，只有在生活中与孩子产生良好的互动关系，孩子的学习成绩才会越来越理想。
临近期末考试，如何能提高孩子的成绩呢？
我在中小学教育战线已工作了二十五年，我发觉一个有意思的现象:许多学生在单元测试中都会考得很好，而在期末测评中则考得不尽人意。许多家长责怪自己孩子不努力，甚至还有家长怀疑自己孩子以前的成绩是抄袭来的。其实不是家长们认为的那样。打个比方说，每一个单元犹如一颗颗洁白的珍珠，学生们已把它们捡起来了，却不会把它们串成一副项链，期末考就相当于那个“珍珠项链\"。我们许多学生缺乏的就是穿制\"项链\"的技能。
这个技能就是对各科课程所有知识点的融汇贯通。如何融汇贯通呢？一，我们可以用思维导图的方式，把所有的知识点串起来。你能串出的知识点基本没问题，重点是串不起来的知识点，一定一定要重点复习。二 自己给自己当考官，从书本的第一单元开始，不断地给自己出题。如果哪一章出不了多少题目，那么这章就要重新仔细复习。我经常在期末复习时用以上两种方法引导学生们去串知识的\"项链\"，效果还是不错的。
期末复习快速提分，还有一种方法，就是让学生们在做期末模拟测试卷揣摩出题者的意图，找出出题者挖好的\"坑\"，想法避开那些\"坑\"。
复习的方法千万种，方法对路期末考试分数是会提高一点，但要想一下子提高许多几乎是不可能的，所以还在于平时积累，一步一个脚印地打好基础。
愿我的回答能给大家带来一些启发。
临近期末，怎么提高成绩？
不要盯着每次的考试分数，要学会分析每次小考的试卷，找问题从而帮助孩子提高分。
怎么分析？
考试中的错误有三类
第一种，审题失误，粗心把算出的答案写错、关键字看错等，这些如果偏多，就要锻炼孩子，读题审题要慢，答题要快的习惯。
第二种，平时功夫不够，半知半解，反复修改不确定答案，针对这种就要强化训练，把这些题都整理出来，重复做，直到完全熟悉。
第三种，就是不会、根本答不出来，或者蒙上去的，这些就是花时间最多的，把知识点记下来，精细加工举一反三。
怎么有效加强薄弱环节？
比如，英语科目，考试中错误单词写出来随时带身上，把卷子里的失误汇总到错题本，多看多问。
所以方法很多，贵在坚持。
用鼓励代替责骂，用行动代替说教～
不要经常批评孩子，多给他们信心，有些父母看到孩子成绩不理想总是着急，甚至会当着孩子的面说孩子笨，父母千万别这样说，这样很容易给孩子带来心里阴影，应该多从正面引导，多看孩子身上的优点，多夸夸他们，给他们信心，有了亲人的鼓励和帮助，以后自然会更加努力。尽量不要在孩子面前表现夫妻不和的一面，这样会影响孩子生活学习的积极性，别只看孩子的成绩排名，每次都以成绩的高低来衡量一个人的好坏，这样那些成绩不太好的孩子，会对那些成绩好的孩子产生不好的心里，他们自己也会抵触成绩特别好的孩子，所以多关心他们的心里，多和他们谈谈心，聊聊他们心里怎么想的，只有拉近了与孩子的距离，父母与孩子的关系才能更融洽，孩子的成绩也会慢慢的提高。任何事情都不是一蹴而就的，孩子的成绩更是这样，父母不要只关心孩子的分数，要多方面的考虑问题，多角度的与孩子沟通交流，只有在生活中与孩子产生良好的互动关系，孩子的学习成绩才会越来越理想。
小孩的学习，以兴趣培养为核心，以习惯培养为目标，如果是小孩子完全处于被动的状态下学习，学习时间越挤，越会培养小孩的逆反心理，所以对于小学生，如果小孩确实很优秀，也非常喜欢你给他的学习任务，那么，逼他，让他有充实感，这样会让小孩越来越优秀，但是要合理安排时间，以小孩的兴趣爱好为中心，或者用鼓励加加油让小孩在愉悦中度过每一个拼搏的时光！但是，如果小孩子明显的有反对情绪，那么要在小孩的习惯上下功夫，磨刀不误砍柴工，只有这样，小孩的学习才有效果，对初高中学习打下坚实的基础！
说说目前我的做法，我孩子四年级，五点半放学跟着老师写作业到八点，回家吃晚饭玩到九点，写六道数学计算题，听写两课语文生字，这会儿九点半左右，打开喜马拉雅听书，找到四年级英语开始听，十点半左右睡觉。早上他六点半还在睡，我打开英语继续听着英语让他醒来起床，七点吃饭十五分钟左右，我收拾他看二十分钟左右课外书。七点35出门上学。
